本日より、まぐまぐに連載された、「K君の事例からの学び」を３回にわたって公開させていただきます。いじめ解決へのヒントが満載です。
連載！「Ｋ君の事例からの学び」 ■□ 第1回
第一回は（父親の出番）です。
学校関係者は、お母さん方の苦情には慣れっこです。
ささいなことでも物凄い苦情を申し入れる、「モンスターペアレント」が多いからかもしれません。
しかし、いじめのような深刻な申し入れに対しても、「また母親からの苦情か」と、軽く受け流されちゃいます。
ですから、こんな時こそ、学校に対してお父さんが「ガン」といきましょう。
ただ残念ですが、父親不在だったり、父親の危機意識が低くて、支援を得られないこともままあります。
ですからそんな際には、父親代理のような男性を立てましょう。
黙っているだけでも結構です。
男性が存在しているだけで、学校側の対応は完全に違うはずですから。
これは、実際 に訪問するさいにも、電話の時にも有効なのは確実です。
さあ、お父さん！あなたの出番ですよ！
連載！「Ｋ君の事例からの学び」 第2回
（詳細な資料と理性的対応）
民間企業ならば、不祥事やクレームへの対応を誤れば倒産します。
でも学校は違います。
決して積極的に動きません。
その学校側を逃がさずに、重い腰を動かすためには、詳細な「いじめ」の資料が不可欠なのです。
「いじめ」の直接的証拠を集めるのは困難ですから、そのかわりに、詳細な記録を毎日残しましょう。
「何月何日、誰と誰から、何をされた」と、イジメの実態を記録してまとめて、学校に提示するのです。
そして実際に学校側と面談した時には、理性的な対応が必要です。
学校側は論点をぼかし、すり替え、責任を転嫁するはずです。
そのときに厳しく指摘して、論点を修正するように、理性的な対応をいたしましょう。
一人だけではそれが困難なときには、誰か他の人の応援を得ればいいのです。
このように、資料と理性は学校を動かします！
＜次号つづく＞ by IG
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